Методическая разработка Внеклассного мероприятия



Министерство здравоохранения Республики Башкортостан.

ГОУ Стерлитамакский мед институт.


Методическая разработка
Внеклассного мероприятия

Экология и здоровье.


Педагог Никитина О.А.


2006г


Введение.

Главное достояние грядущего - человечий потенциал, способность творчески подходить и мыслить заного. В итоге насыщенной деятельности человека Методическая разработка Внеклассного мероприятия на Земле усугубилось качество среды, не соответственной физиологическим требованиям человеческого организма, вызвавшее рост заболеваемости, наследных мутаций. Потому нужно начинать с экологического воспитания личности, основными направлениями которого являются

-экологизация (это межпредметная Методическая разработка Внеклассного мероприятия связь образования и воспитания)

-экологическая культура, экологическое миропонимание

-формирование умственных и проф умений по оценке и улучшению среды, собственной местности, здоровья населения, личностная гигиена.

Данное мероприятие Методическая разработка Внеклассного мероприятия- попытка вербования студентов к осознанному осознанию экологических заморочек, путей выхода из сложившейся экологической ситуации. Упор изготовлена связь экологии со здоровьем, подтверждено ,что отношение к природе категория нравственная. Кризис природы есть следствие нравственного кризиса, кризиса Методическая разработка Внеклассного мероприятия души. Мы делаем призыв к милосердию сочувствию и нравственной чистоте и здоровому стилю жизни.


^ Студенческая экологическая пати.

« Понимание – единственный шанс на спасение».

Р.Хиггинс.

«Наше - здоровье, в наших руках Методическая разработка Внеклассного мероприятия».

1. Общее положение.

Главные цели и задачки пати:

-формирование системы познаний о единстве человека, общества и природы,

-воспитание духовно-нравственных отношений к окружающей среде, формирование эстетических ценностей.

В пати приняли роль студенты мед института 2-3 курсов.


^ 2. Порядок проведения.

Пати проводится в два шага на конкурсной базе.

1 шаг Методическая разработка Внеклассного мероприятия: проведение мероприятий по чистке прилегающих к мед институту местности, экологически верная утилизация мусора, посадка зеленоватых насаждений, уборка местности, наведение чистоты и порядка в институте, в квартире, комнатах общежития, озеленение училища, создание зелёных Методическая разработка Внеклассного мероприятия уголков, проведение психотренинга «Покой в моей душе».

2 шаг: Конкурс экологических рисунков по теме « Мир вокруг нас»; конкурс газет по экологии «Экология и здоровье нашего города», конкурс рефератов по теме « Экология Методическая разработка Внеклассного мероприятия и здоровье»; выпуск экологического вестника; фотовыставка « Природа Башкортостана», блиц-опрос студентов для выявления экологических познаний.

^ 3. Устроители и зачинатели акции педагоги Ц.К «Общепрофессиональных дисциплин», представители органов здравоохранения.

4. Проведение пати - «Наше здоровье в наших руках Методическая разработка Внеклассного мероприятия».


Цели пати:

Обучающие: формирование познаний об экосистемой организации природы Земли; системы умственных и практических умений по исследованию, оценке и улучшению состояния среды нашего городка и здоровья населения.

Воспитательные: воспитание потребностей поведения Методическая разработка Внеклассного мероприятия и деятельности, направленных на соблюдение здорового стиля жизни и улучшение состояния среды.

Развивающие: возможности к мотивированному, причинному и вероятностному анализу экологических ситуаций; чувственной сферы – эстетического восприятия и оценки состояния среды; рвения Методическая разработка Внеклассного мероприятия к распространению экологических познаний и личному роли в практических делах по защите среды.

^ Подведение итогов. Награждение фаворитов блиц - опроса, конкурса плакатов, стихов и песен по экологии, фаворитов 1шага.

Место проведения: Актовый зал Методическая разработка Внеклассного мероприятия мед института.

Оснащение: Видеодвойка для демонстрации кинофильма «Экологические задачи современности»; таблицы «Вредные вещества и их действие на организм», «Основные загрязнители окружающей среды»; экоплакаты, газеты, картинки, фотомонтаж «Здоровьесберегающее пространство», исследования студентов, рефераты, фотовыставка « Природа Методическая разработка Внеклассного мероприятия Башкортостана», схемы и диаграммы по экологии городка и здоровью населения. Музыкальный цент и подбор музыки экологического содержания и пропаганды ЗОЖ . Работает фитобар.


План проведения пати:

1.Вступительное слово о значении проведения экологических пати в формировании Методическая разработка Внеклассного мероприятия экологического миропонимания.

2. Выступление участников с сообщениями.

1. Природа и её составляющие

2 .Демографическая обстановка и генетический груз.

3. Заболеваемость и здоровье.

4.Здоровый стиль жизни - решение всех заморочек.

3.Демонстрация видеофильма « Экологические проблемы».

4.Награждение участников Методическая разработка Внеклассного мероприятия пати «Наше здоровье - в наших руках».

5.Заключение.


«Этика-это беспредельно расширенная ответственность по отношению ко всему живому». А. Швейцер.


^ Вступительное слово педагога экологии.

Экология – наука об отношениях организмов к условиям среды. Исследованием отношений организмов Методическая разработка Внеклассного мероприятия и критерий среды занимались с давнешних времен. Хоть какой натуралист - исследователь растений либо животных – всегда не только лишь ботаник либо зоолог, да и эколог.

Республика Башкортостан имеет богатые ресурсы Методическая разработка Внеклассного мероприятия. Значимая часть её местности занята наилучшими почвами – черноземами. В Республике много лесов, луговых и степных угодий, рек, озер. В лесах водятся различные виды промысловых животных, в реках и озерах – ценные виды рыб Методическая разработка Внеклассного мероприятия, в степях и на лугах вырастают 10-ки видов фармацевтических и пищевых растений. В недрах Башкортостана – нефть, уголь, медь, золото и другие полезные ископаемые. Богатые ресурсы позволили сделать на местности республики сильную индустрия Методическая разработка Внеклассного мероприятия и сельское хозяйство.

Сейчас перед нашим обществом стоят глобальные экологические препядствия: деградация природной среды, изменение климата на планетке, озоновые дыры, кислотные дождики, загрязнение атмосферного воздуха, воды, земли, энергетический кризис, демографическая ситуация.

Всех нас тревожит состояние Методическая разработка Внеклассного мероприятия той среды, в какой мы обитаем. Неблагоприятная экологическая обстановка сказывается и на нашем здоровье. За последние годы в Башкортостане изготовлено много для улучшения экологической ситуации.

Стращает такая фраза « Назначение человека в Методическая разработка Внеклассного мероприятия том, чтоб убить себя, сделав неприменимой для жизни среду собственного обитания».

Экология – элемент этического и патриотического воспитания. Она становится, фундаментом нравственности. Она определяет дела меж сейчас живущими людьми и гармонизирует Методическая разработка Внеклассного мероприятия дела меж поколениями, утверждая, что жить за счет поколений деток и внуков и передавать им землю в состоянии сильного загрязнения промышленными и бытовыми отходами и с исчерпанными ресурсами – аморально.

В экологическую программку РБ Методическая разработка Внеклассного мероприятия включены вопросы прикладной экологии – охраны и оптимального использования естественных экосистем, сельскохозяйственной и промышленной экологии, экологии городка. Рассмотрен диапазон вопросов социальной экологии, в особенности касающихся концепции перехода мирового общества к устойчивому развитию.

Одна Методическая разработка Внеклассного мероприятия из главной задачки мероприятия поднятие уровня экологической сознательности, пропаганда бережного дела к природе и пропаганда здорового стиля жизни.

^ Звучит песня Линды « Что мы наделали» .

Проводится блиц опрос, выявляются знатоки экологии.

Зачитывается Методическая разработка Внеклассного мероприятия стих.

Мы рубим лес, устраиваем свалки, но кто же под защиту все возьмет?

^ Пусты ручьи, в лесу одни только палки, задумайтесь, а что нас далее ожидает?

Пора бы населению земли осознать, достояние у Методическая разработка Внеклассного мероприятия природы отбирая,

Что Землю необходимо тоже охранять: она, как мы, такая же – жива!


Сообщение 1. Природа и её составляющие

Мать-природа необыкновенно богата и щедра: земля, вода, воздух,

солнце, животный и растительный мир, подземные кладовые Методическая разработка Внеклассного мероприятия. Все эти

богатства человек употребляет для ублажения собственных потребностей,

а как следует, для сохранения и укрепления собственного здоровья.

Но, заботясь о для себя, об ублажении собственных запросов, люди

не достаточно хлопочут о сохранении Методическая разработка Внеклассного мероприятия самой природы – дома, в каком они живут,

нередко наносят вред природе и в итоге вредят самим для себя, собственному

здоровью. Чернобыльская почва, аральская вода, уральская атмосфера просто «кричит» о таковой неразумности поведения Методическая разработка Внеклассного мероприятия человека (общества).

Воздушная среда. В итоге хозяйственной деятельности человека

воздушная среда загрязняется вредными субстанциями: разными газами,

посреди которых более всераспространены окись углерода, диоксид серы и

окислы азота; парами углеводородов и кислот; металлами. Вдыхание такового

воздуха ведет к Методическая разработка Внеклассного мероприятия томным болезням человека. Воздух в помещении в

4-6 раз грязнее внешнего. При всем этом львиную долю (70-80%) вредных

веществ в воздух квартир и кабинетов приносит современная мебель евроремонт.

Для ослабления вредного воздействия содержащихся Методическая разработка Внеклассного мероприятия в воздухе

ядовитых веществ на организм следует:

Памятка 1.

- воздерживайтесь от занятий оздоровительным бегом поблизости

автомагистралей, заводов;

- почаще проветривайте, освежайте воздух в помещениях;

- научитесь дышать носом: слизистая носа с обилием

ресничек собирает огромную часть вредной пыли, бактерий, не пропуская

их Методическая разработка Внеклассного мероприятия в легкие;

- больше отдыхайте на природе, за городом.

Вода. Вредные вещества из воздушной среды могут перебегать в водную

среду. Но в существенно большей степени она загрязняется агропромышленным комплексом, также хозяйственно - бытовыми и

промышленными Методическая разработка Внеклассного мероприятия сточными водами, а именно от компаний добывающей и перерабатывающей индустрии.

Одна из более томных форм загрязнения среды –

кислотные дождики. Сернистые соединения преобразуются в атмосфере

в серную кислоту, вследствие чего в округах Методическая разработка Внеклассного мероприятия газоперерабатывающих

заводов, термических электрических станций и далековато за их пределами выпадают

кислотные дождики, которые убивают растения, гробят земли и загрязняют

поверхностные воды.

Памятка 2

Отстаивайте и кипятите питьевую воду. Применяйте фильтры.

Еда. Загрязнение атмосферного воздуха и аква среды вредными

субстанциями Методическая разработка Внеклассного мероприятия, также неумеренная химизация сельского хозяйства не

могут не отразиться на качестве товаров питания. Потому существует

опасность отравления нитратами, пестицидами и томными металлами (ртуть, свинец, кадмий, мышьяк и др.).

Памятка 3.

Кропотливо Методическая разработка Внеклассного мероприятия инспектируйте сроки годности товаров и промывайте их.

В наше время, на рубеже 1000-летий, остро стали вопросы сохранения окружающей природы. Решение этих вопросов находится в зависимости от каждого из нас, от нашего экологического сознания Методическая разработка Внеклассного мероприятия.

Чуть ли найдется таковой человек, который произнесет: «Я не люблю природу». Да, мы любим природу, но наша любовь нередко неразумна, мы губим собственный дом, свою природу. По-настоящему нравственный, экологически грамотный Методическая разработка Внеклассного мероприятия человек должен обдумывать себя ответственным за состояние среды. Природа для всех – означает, каждому нужно уметь вести себя так, чтоб не наносить вреда другим людям.

Правила природоохранного поведения

кострища либо каменистые участки, чтоб не наносить вреда органическому миру земли и растительности.

Сохранение т.к в

мире все взаимосвязано




Поддержка природы Рациональное природо-

в подходящем для использование относись

жизни состоянии, ведь к природе как к для себя.

природа общий дом




Человечное отношение

к природе

нравственное

отношение меж

людьми


Звучит песня Линды Методическая разработка Внеклассного мероприятия «Ворона».


Упражнение «Я – экологическое сознание». Проводится с участниками.

Оцените свое экологическое сознание (по пятибалльной системе)

1. Понимаю взаимодействие человека

и природы

2.Заботливо отношусь к животным

3. Заботливо отношусь к растениям

4. Берегу и охраняю природу

5. Берегу и охраняю монументы

Культуры Методическая разработка Внеклассного мероприятия и сохраняю (не ухудшаю, не засоряю) окружающую среду.

Подумайте о результатах.

Сообщение 2 .Демографическая обстановка и генетический груз.


« Я жизнь, которая желает жить посреди жизни». А.Швейцер.

В итоге насыщенной деятельности человека на Методическая разработка Внеклассного мероприятия Земле существенно усугубилось качество среды, что значит несоответствие критерий сферы обитания физиологическим требованиям организма. Организм реагирует на это разными болезнями, выявление и исцеление которых – уже задачка медицины. Осознание роста генетического Методическая разработка Внеклассного мероприятия груза, связанного с загрязнением среды и товаров питания, алкоголизмом, наркоманией, применением лишних доз фармацевтических средств и синтетических препаратов, внедрение трансгенных товаров, убережет нашу молодежь от критичных шагов, поможет избежать трагедий в семье и браке Методическая разработка Внеклассного мероприятия. По официальным данным в стране раз в год рождается 250тыс. малышей с генетическими недостатками, а 25 % беременностей по генетическим причинам завершается спонтанными абортами.

^ По данным мед генетики, наследная отягощенность современной Методическая разработка Внеклассного мероприятия популяции людей в среднем составляет более 6%. При всем этом 0,7% всех новорожденных мучаются хромосомными болезнями, более 1,5% малышей появляются с болезнями, обусловленными генными мутациями, и поболее 3,8% малышей появляются с наследной расположенностью к приобретенным болезням. Наш иммунитет Методическая разработка Внеклассного мероприятия не совладевает с новыми вызовами среды, и она одаривает население земли такими болезнями, как СПИД, лихорадка Эбола, пионовая зараза, птичий грипп. Население земли оказывается во все большей зависимости от мед помощи Методическая разработка Внеклассного мероприятия и применении искусственных средств поддержания и продления жизни, которые, не в состоянии уменьшить общую болезненность людей.

Решение глобальных заморочек, в том числе экологических, нереально при сохранении бедности, голода, неграмотности, безработицы, малого уровня культуры. Бедность Методическая разработка Внеклассного мероприятия – главный спусковой механизм «демографического взрыва» , 90% которого приходиться на развивающие страны.

Население мира возрастает сейчас на 250тыс. человек раз в день , 1мил.750тыс. каждую неделю, 7,5 млн. за месяц, 90млн. в год. Основной прирост Методическая разработка Внеклассного мероприятия по данным ООН, населения нашей планетки приходится на развивающие страны. Резвый рост населения в развивающих странах резко обостряет экологические и социальные препядствия.

Если население Земли «сжать» до размеров деревушки с Методическая разработка Внеклассного мероприятия популяцией в 100 человек, а все имеющиеся соотношения современного населения земли остались бы прежними, то получиться последующая картина:


Низкая рождаемость в неких странах - фактор в глобальном масштабе положительный, но он может привести к неблагоприятным социально-экономическим последствиям, вследствие конфигурации возрастной структуры общества, «старения Методическая разработка Внеклассного мероприятия» населения, возрастает нагрузка на экономику, появляется разрыв меж поколениями в вопросах публичных и культурных инноваций, возрастает консерватизм общества. Разглядим вопросы демографии нашего городка.

Демографическая обстановка в городке за 3 года.




2002г. 2003г. 2004г.

Всё Методическая разработка Внеклассного мероприятия население


268022 268800 264529

Детки

48621 46581 45717

Дети

14930 14981 16299

Рождаемость

10,6 11,03 11,2

Смертность

12,1 12,8 12,6

Ест.прирост

-1,5 -1,77 -1,4

Как мы лицезреем, в городке наблюдается повышение коэффициента рождаемости и понижение смертности. Стращает, что смертность в трудоспособном возрасте выросла на 5%.Посреди погибших 54,3% составляют мужчины, что приводит к Методическая разработка Внеклассного мероприятия разрыву соотношения полов. Нужно сберегать парней.

Звучит песня группы «Ария» - Близится конец.

Сообщение 3. Заболеваемость и здоровье.

Здоровье – величайшая ценность, дарованная человеку природой.

Как определяет его мед энциклопедия, здоровье – это состояние

человеческого организма, когда функции всех его Методическая разработка Внеклассного мероприятия органов и систем уравновешены

с наружной средой и отсутствуют какие-либо болезненные конфигурации.

Принято выделять несколько компонент общего здоровья:

Нравственное




Физическое ЗДОРОВЬЕ Психическое


1.Физическое здоровье – текущее состояние органов и систем организма

человека.

2.Психическое состояние – состояние Методическая разработка Внеклассного мероприятия психологической сферы, базу

которого составляет чувство общего духовного комфорта, обеспечивающее адекватную поведенческую реакцию. На психическом уровне

здоровый человек – тот, у кого психическое напряжение не вызывает

существенных нарушений поведения. Представим, этот человек оказался в

обстоятельствах Методическая разработка Внеклассного мероприятия, к которым не готов. Он оценивает обстановку, стремительно

осваивается, приспосабливается. Потом, когда нужные деяния выполнены

и окончены, он не испытывает ни вялости, ни возбуждения.

3.Нравственное здоровье – комплекс черт мотивационной

и потребностно – информативной Методическая разработка Внеклассного мероприятия сферы жизнедеятельности, - базу

которого определяет система ценностей, установок и мотивов поведения

индивидума в обществе. Нравственным здоровьем опосредована духовность

человека, оно связано с общечеловеческими правдами добра, любви и

красы. Разглядим другое понятие.

Заболеваемость - это беспристрастное общее явление появления и Методическая разработка Внеклассного мероприятия распространения патологии посреди населения, являющееся результатом воздействия генетических и экологических причин и стиля жизни.

^ Короткая черта заболеваемости населения Рф. У деток преобладают заболевания органов дыхания (60 – 70%) заразные заболевания, заболевания нервной системы и Методическая разработка Внеклассного мероприятия органов эмоций, травмы и отравления, у взрослых – заболевания органов дыхания и системы кровообращения, потом следуют заболевания костно-мышечная система и соединительной тканью. У взрослого населения с ухудшением критерий жизнеобеспечения, в том числе в Методическая разработка Внеклассного мероприятия критериях экологического неблагополучия, вроде бы ускоряются процессы старения и, соответственно, в более юном возрасте появляются заболевания, соответствующие для старшего возраста (к примеру, онкологические заболевания), также развиваются заболевания, связанные со стрессовыми нагрузками Методическая разработка Внеклассного мероприятия, - повышение психологических расстройств, заболеваний органов пищеварения и сердечно-сосудистых болезней.

Вместе с ростом заболеваемости взрослого населения отмечается синдром раннего старения, выражающийся в высочайшей распространенности таких болезней, как склероз, ишемическая болезнь сердца Методическая разработка Внеклассного мероприятия, злокачественные новообразования, диабет и др., что является, а именно, основной предпосылкой понижения среднего возраста погибших от сердечно-сосудистых болезней и злокачественных новообразований.

Экологическую опасность представляют заразные заболевания, потому что они являются предпосылкой распространения эпидемий, воспринимаемых Методическая разработка Внеклассного мероприятия людьми как чрезвычайные ситуации и наносящих раз в год большой экономический вред обществу.

Многие из болезней, вызываемые проникновением в организм болезнетворных микробов, связаны с биологическим загрязнением среды, которое определяется ее санитарно Методическая разработка Внеклассного мероприятия-эпидемиологическим состоянием. Согласно статье 1 Закона РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», этим термином обозначается такое состояние публичного здоровья и сферы обитания людей, при котором отсутствует опасное и вредное воздействие ее Методическая разработка Внеклассного мероприятия причин на человеческий организм и имеются подходящие условия для его жизнедеятельности.

Качество среды значительно оказывает влияние на здоровье населения. Фактически все хим вещества и физические излучения в той либо другой степени оказывают Методическая разработка Внеклассного мероприятия вредное воздействие на здоровье людей, при этом принципиальным тут является уровень их присутствия в окружающей среде (концентрация вещества, доза приобретенной радиации и т.п.). При неблагоприятном воздействии главное значение имеют мутагенный и канцерогенный эффекты Методическая разработка Внеклассного мероприятия. Представляет опасность воздействие загрязнения на детородную функцию и здоровье деток. Для огромного числа хим веществ типично воздействие на метаболическую, иммунную и другие системы, выполняющие защитные функции организма; их изменение способствует Методическая разработка Внеклассного мероприятия развитию неинфекционных болезней, большая толика которых приходится на сердечно – сосудистые и онкологические заболевания.

Как свидетельствуют экспериментальные и эпидемиологические исследования, экологические причины даже при низком уровне воздействия могут вызывать значимые расстройства здоровья людей. Загрязнение среды Методическая разработка Внеклассного мероприятия, невзирая на относительно малые концентрации веществ, вследствие большой продолжительности воздействия (фактически в протяжении всей жизни человека) может приводить к суровым нарушениям в состоянии здоровья, в особенности таких малоустойчивых групп, как малыши, пенсионеры Методическая разработка Внеклассного мероприятия, нездоровые приобретенными заболеваниями, беременные дамы.

По данным русских исследователей (1994г.), установлено, что степень воздействия атмосферных загрязнений на заболеваемость населения находится в зависимости от возраста: менее чувствительной является группа населения в возрасте 20 – 39 лет Методическая разработка Внеклассного мероприятия, а более чувствительными – группа деток в возрасте от 3 до 6 лет (в 3,3 раза) и возрастная группа населения старше 60 лет (в 1,6 раза).

Основными причинами общей заболеваемости населения нашего городка являются заболевания органов дыхания, заболевания Методическая разработка Внеклассного мероприятия органов пищеварения, заболевания моче­половой системы, травмы, отравления и некие другие последствия воздействия наружных обстоятельств. Основной задачей социальной политики нашего страны является сохранение здоровья, обусловленные экологическим и соц неблагополучием, ухудшением питания и свойства Методическая разработка Внеклассного мероприятия жизни.

^ Первичная заболеваемость по обращаемости неких социально-значимых болезней за 2003-2004 г. г. на 100 тыс. нас.

Годы

Туберкулёз

Новообра зования

Алкого лизм

Нарко.заб

Сифилис

Гонорея

2003

48,9

271,4

229,3

276,0

137,6

117,5

2004

% от.

43,9

-10,3

290,3

+6,9

257,4

+12,3

271,4

-1,7

119,5

-13,2

104,3

-11,3


В числе соц заболеваний особенное место занимают наркомания Методическая разработка Внеклассного мероприятия, туберкулёз, онкологические заболевания, ВИЧ-инфекция. Из года в год отмечается рост заболеваемости ВИЧ-инфекцией, онкозаболеваниями.

Все же ситуация со здоровьем населения стала лучше. В го­роде не было эпидемических вспышек заразных Методическая разработка Внеклассного мероприятия болезней, не было случаев брюшного тифа, клещевого энцефалита.

В городке для охраны здоровья приняты городские мотивированные программки:

здоровье-2006; противораковая программка; мед экология; вакцинопрофилактика; анти-ВИЧ/ СПИД; неопасное материнство и здоровое детство; улучшение наркологической помощи популяции Методическая разработка Внеклассного мероприятия г. Стерлитамака; о неотложных мерах по совершенствованию противотуберкулёзной помощи популяции г. Стерлитамака.

Выполнение этих программ повсевременно контролируется управлени­ем здравоохранения и администрацией городка.

По оценкам профессионалов ВОЗ, здоровье определяется

Качеством мед бслуживания




10% окружающая

среда:

атмосфера Методическая разработка Внеклассного мероприятия, вода,

почва.


10% среда

обитания:

условия труда,

питание, жилищные усл.

Разберемся, как можем поменять те 70% здоровья, которые в нашей власти.

Звучит песня « Если хочешь быть здоров»

Сообщение 4.Здоровый стиль жизни - решение всех Методическая разработка Внеклассного мероприятия заморочек.

Стиль жизни человека в значимой степени обоснован социально-

экономическими факторами, в то же время почти во всем находится в зависимости от мотивов

деятельности определенного человека, от особенностей его психики и

многофункциональных способностей организма Методическая разработка Внеклассного мероприятия (физического здоровья). С другой

стороны, сам стиль жизни оказывает влияние на состояние здоровья человека.

Здоровый стиль жизни соединяет воединыжды все, что содействует выполнению

человеком проф, публичных и бытовых функций в

хороших для здоровья Методическая разработка Внеклассного мероприятия критериях.

Здоровый стиль жизни – это ориентированность деятельности личности

на формирование, сохранение и укрепление собственного и публичного здоровья. Здоровый стиль жизни – культ здоровья, активность человека,

направленная на сохранение здоровья. Юные люди, которые пока ещё

здоровы Методическая разработка Внеклассного мероприятия, о здоровье не задумываются (у их нет потребности в его сохранении) и

только когда растратят его, начинают чувствовать выраженную потребность

в нём.

По современным представлениям, понятие здорового стиля жизни включает:














Итак, суточное время жизнедеятельности Методическая разработка Внеклассного мероприятия человека должно быть уместно применено в целях обеспечения его физического, психологического и нравственного здоровья.

Выступление студентов.

Чистим город, институт, вещи и наводим красоту!

Держим души в чистоте и планетку тоже.

Уберечься от бактерий, гигиена Методическая разработка Внеклассного мероприятия нам поможет.

Песня группы « Пропаганда».

Мы рисуем на асфальте, белоснежным мелом «Гигиена»,

Хвати грязищи, хватит газа, дайте больше кислорода,

Мы рисуем белоснежным мелом, все, что нам издавна хотелось,

Чистота залог Методическая разработка Внеклассного мероприятия здоровья, сохраним же незапятнанным город.

Загазованное утро в нем ты и я, и планетка наша очень грязная,

Так давайте примем меры, город очищать

И планетку нашу с Вами, будем сохранять!

А на Методическая разработка Внеклассного мероприятия данный момент дадим оценку по пятибалльной системе, своим усилиям по соблюдению ЗОЖ.

Упражнение «Я - здоровый образ жизни»


Я

Здоровый

Образ

жизни
1. занятие физкультурой

двигательный режим

2. умение управлять своими чувствами

3.соблюдение советов гигиены

4.умение правильно питаться

5.негативное отношение к Методическая разработка Внеклассного мероприятия вредным привычкам

(употреблению табака, алкоголя, наркотиков)

И задумайся над приобретенными плодами.


Заключение.

Вступая в жизнь как равноправный член общества со всем тем багажом познаний, которые вы накопили, опыта, который вы заполучили в собственном детстве и Методическая разработка Внеклассного мероприятия отрочестве. Принципиально, чтоб это ваше духовное богатство образовало гармоническое, индивидуально-самобытное целое: единство личных и публичных интересов, духовных и вещественных ценностей, единство мыслей и эмоций. Только такое единство может стать фундаментом Методическая разработка Внеклассного мероприятия предстоящего развития и совершенствования в течение всей следующей жизни.

Веруйте в эталоны, стремитесь к хорошему, добросовестному, будьте преданы собственной вере – без веры нет надежды, нет истинной любви, нет смысла жизни.

Возлагайте Методическая разработка Внеклассного мероприятия надежды на наилучшее, мечтайте о наилучшем будущем, подходите ко всему и ко всем с жизнеутверждающей догадкой.

Любите людей, в особенности собственных близких, веруйте в их, дорожите ими, они и составляют, в сути, вашу Методическая разработка Внеклассного мероприятия жизнь, ваше счастье, в их заключается главный смысл вашей жизни.

Стремитесь к познанию, к культуре, к книжкам, к духовно богатым людям. Помните: то, что есть в человеке, непременно, важнее того, что есть Методическая разработка Внеклассного мероприятия у человека.

Не позволяйте душе лениться. Будьте требовательны к для себя, строго оценивайте свои мысли и поступки. Научитесь отдавать, а не брать, получая от этого наслаждение.

Работайте больше, обретайте больше опыта труда, не Методическая разработка Внеклассного мероприятия жалейте собственных сил, - они от работы только скапливаются, вырастают. Помните: труд сделал человека (и продолжает создавать).

Растите внутри себя счастливого человека, создавайте для себя духовный настрой на счастье, ощущайте единство Методическая разработка Внеклассного мероприятия с природой, будьте внутренне свободны. Собирайте свое счастье по частице и сберегайте, не бросайтесь тем, что получится собрать.

Будьте целеустремлённы и напористы в достижении поставленных целей, трудитесь и творите, реализуйте себя в Методическая разработка Внеклассного мероприятия внешнем мире.

Тогда и к вам придёт высшее счастье – чувство того, что жизнь

великолепна и изумительна!

Постулаты здорового стиля жизни.

Перемешивайте интеллектуальный и физический труд!

Занимайтесь физической культурой и спортом!

Сберегайте нервишки Методическая разработка Внеклассного мероприятия свои и чужие!

Почаще улыбайтесь, смейтесь, веселитесь!

Закаляйтесь – на физическом уровне и нравственно!

Соблюдайте правила личной гигиены!

Не курите, не употребляйте алкоголь и наркотики!

Не объедайтесь, соблюдайте умеренность в еде!

Не злоупотребляйте наслаждениями!

Соблюдайте Методическая разработка Внеклассного мероприятия экологическую чистоту и чистоту души.

Будьте здоровы и счастливы!

Главное, настроиться на неизменное, непрерывное, бессрочное самообразование, самовоспитание, проф и личностное самосовершенствование. В непрерывности этих процессов и заключается человеческое счастье, ибо оно не есть Методическая разработка Внеклассного мероприятия достигнутый предел, а сам процесс – достижение одних и постановка других, более больших целей.

И все таки главным фактором сохранения здоровья – является соц фактор, потому мы обращаемся ко всем.

Острым недостатком сейчас Методическая разработка Внеклассного мероприятия стали человеческое тепло и забота о ближнем. Ведь человек рождается и живет на земле для того, чтоб делать людям добро. Даже древняя азбука вроде бы призывала: Люди Земли мыслите, думайте и творите Методическая разработка Внеклассного мероприятия добро. Вспомним слова Чехова: «Надо, чтоб за дверцей каждого, удовлетворенного, счастливого человека стоял кто-либо с молоточком и повсевременно напоминал бы стуком, что есть злосчастные, что вроде бы он ни был счастлив, жизнь Методическая разработка Внеклассного мероприятия в какой-то момент покажет ему свои когти, стрясется беда-болезнь, бедность, утраты, и его никто не увидит и не услышит, как сейчас он не лицезреет и не слышит других Методическая разработка Внеклассного мероприятия». Так давайте не забывать и о тех, кто нуждается в нашей помощи!


Приложения.

Приложение №1


Блиц опрос.

Что мы знаем об экологии.

^ 1.Что изучает экология?

2.Что изучает экология человека?

3.Какие вы понимаете глобальные препядствия Методическая разработка Внеклассного мероприятия современности?

4.Что такое парниковый эффект и чем он вызван?

5. Какие вещества разрушают озоновый экран и последствия озоновых дыр?

^ 6.Что такое ноосфера?

7.Кто развил учение о биосфере?

8.Зачем необходимо охранять природу?

9.Что такое экологический Методическая разработка Внеклассного мероприятия мониторинг?

10. От каких причин зависит здоровье населения?

^ 11.Какие предприятия нашего городка более экологически небезопасные?

12Как оказывают влияние причины риска на здоровье человека?

13.Какие уровни обеспечения здоровья есть?

14.Каково состояние здоровья населения Методическая разработка Внеклассного мероприятия нашего городка?

^ 15.Какой ваш вклад по улучшению экологической обстановки?


Приложение №2

Стихи и песни студентов.

Ода экологии.

О экология любовь моя, обожал ли кто тебя как я!

Как я люблю твои законы (Коммонера Методическая разработка Внеклассного мероприятия, оптимума и т.д.,),

На досуге учить, и глобальные препядствия

На уровне мыслей люблю решать.

Знаю будущее вечно, только необходимо сохранить,

А начнем сейчас совместно декорировать все и обожать.

А.Арсланбаева з Методическая разработка Внеклассного мероприятия/в 11.


...

«Довольно!»

Достаточно мусора и грязищи, достаточно дыма и огня!

Вы слышите друзья мы собрались сюда, покончить с этим навечно!.

Мы дышим заместо кислорода что выпускает нам завод,

А всё что Методическая разработка Внеклассного мероприятия собираем с огорода таблица Менделеева!

Вы слышите друзья ,кто желает жить так нет иль да ?

Достаточно! Мусора и грязищи! Достаточно! Хватит! Людям нужно жить!

Природа – родная Земли, и те же росы, откосы и туманы

Над Методическая разработка Внеклассного мероприятия бурьянами рдяной восход, холодеющий шелест поляны,

И грозный, свинцовый наш край нам кидает с прохладного поля

Отправляет нам вопль: «Умирай!».

Ты же Матушка этого края и не нам убивать тебя.

Ты Наша Методическая разработка Внеклассного мероприятия родина! Священная слава! И так будет всюду и всегда.

Фазлыева Лиана 6 лд


«ВПЕРЕД!»

Вперед! Без ужаса и сомненья на подвиг доблестный, друзья!

Мы Землю чища, убирая, спасем на долгие века.


Смелей! Дадим, друг дружке Методическая разработка Внеклассного мероприятия слово и совместно двинемся вперед.

И пусть старание народа вырастает и крепчает из года в год!

Пусть нам звездой путеводной, святая правда пылает

И веруйте, глас великодушный не даром в мире прозвучит!

Вы Методическая разработка Внеклассного мероприятия веруйте люди слову, пока мы вкупе. За чистоту

Мы будем жить, биться, не покладая рук!

В.Ф.Ходосевич


Музыка И. Митько

Хали-гали.

Когда нам было по 10 лет,

Мы получили в огромную жизнь билет

И живем Методическая разработка Внеклассного мероприятия одною только мечтой

Как сохранить природу нам с тобой

Экология зачаровала

Нам законы жизни растолковала.

Охранять природу обучила

И животных сохранять просила

Хали-гали, паратрупер

Экологии законы супер,

Супер просто, хали- гали,мы с тобой как далее жить Методическая разработка Внеклассного мероприятия узнали !.


Когда нам стало 17 лет, узнали мы

Предпосылки глобальных бед

И живем одною только мечтой,

Как сохранить здоровье нам с тобой.

Экология зачаровала, многие вопросы разрешила

Чтоб генофонд нам сохранить,

Нужно спортом заниматься,

И природой дорожить Методическая разработка Внеклассного мероприятия.

Хали-гали паратруппер

Экологии законы супер,

Супер просто, хали- гали,мы с тобой как далее жить узнали .

Гр.127ф.

Песня группы «Ария»

Смотри близится конец

Этот век все силы растерял,

Как будто Методическая разработка Внеклассного мероприятия старенькый зверек, раненный зимой

Вокруг кладбище надежд

Липкий ужас торжество невежд

Грядущего нет - тут у нас с тобой

Припев: Смертельный яд бурлит в морях,

Кислота заместо снега и дождика

О, веры больше нет, смыт надежды Методическая разработка Внеклассного мероприятия след

Ни любви, ни жизни.

Скоро грянет гром, в небе голубом

Как будто горьковатый трезвон.

Смотри ядерный фантом

Из глубин разумного рожден,

Адские лучи убивают жизнь,

И шум генератор зла, черным денькам и Методическая разработка Внеклассного мероприятия войнам нет числа .

Не приостановить этот механизм,

Смотри, начался отсчет.

Может быть, нам опять повезет.

В океане звёзд из других планет.

Прощай кладбище надежд,

Ужас и торжество невежд, тут у нас с тобой грядущего Методическая разработка Внеклассного мероприятия нет.


Приложение №3

Памятка 1.

- воздерживайтесь от занятий оздоровительным бегом поблизости

автомагистралей, заводов;

- почаще проветривайте, освежайте воздух в помещениях;

- научитесь дышать носом: слизистая носа с обилием

ресничек собирает огромную часть вредной пыли, бактерий, не пропуская

их Методическая разработка Внеклассного мероприятия в легкие;

- больше отдыхайте на природе, за городом.

Памятка 2

Отстаивайте и кипятите питьевую воду. Применяйте фильтры.

Памятка 3.

Кропотливо инспектируйте сроки годности товаров и промывайте их.

Памятка 4

Постулаты здорового стиля жизни.

Перемешивайте интеллектуальный и физический труд!

Занимайтесь физической культурой и спортом!

Сберегайте нервишки свои и чужие!

Почаще улыбайтесь, смейтесь, веселитесь!

Закаляйтесь – на физическом уровне Методическая разработка Внеклассного мероприятия и нравственно!

Соблюдайте правила личной гигиены!

Не курите, не употребляйте алкоголь и наркотики!

Не объедайтесь, соблюдайте умеренность в еде!

Не злоупотребляйте наслаждениями!

Соблюдайте экологическую чистоту и чистоту души.

Будьте здоровы и счастливы!


Приложение Методическая разработка Внеклассного мероприятия № 4


Глоссарий

Экология – наука об хорошей жизнедеятельности человека в окружающей природной среде.

Экологическое сознание – осознание необходимости защищать окружающую среду от вредных воздействий людской деятельности.

Здоровый стиль жизни – системная совокупа действий и поступков

человека Методическая разработка Внеклассного мероприятия, направленных на сохранение и развитие его духовного и физического здоровья.

Глобальные экологические препядствия населения земли - совокупа проблемных ситуаций в состоянии среды, которые формируются под воздействием «демографического взрыва» и нерационального природопользования и характеризуется отложенностью (во Методическая разработка Внеклассного мероприятия времени) последствий, угрожающих существованию человека.

Парниковый эффект - итог увеличения среднегодовой температуры земной поверхности, связанного с нагревом атмосферы за счет поглощения солнечной энергии накапливающимися в атмосфере хим субстанциями антропогенного происхождения, что Методическая разработка Внеклассного мероприятия грозит глобальными переменами климата и трагическими экологическими и экономическими вредами.

«Озоновые дыры» - протяженные области пониженного (до 50%) содержания озона в озоновом слое атмосферы, всасывающем уф-излучение, гибельное для живых организмов, формирующиеся в итоге Методическая разработка Внеклассного мероприятия антропогенного хим загрязнения атмосферы хлор - и фторуглеводородами.

Кислотные дождики – выпадение осадков в виде дождика и снега с завышенной степенью кислотности в итоге антропогенного хим загрязнения атмосферы, что приводит из-за подкисления водоемов и земли Методическая разработка Внеклассного мероприятия к понижению плодородия почв и грозит существованию жизни в водоемах.

«Демографический взрыв» - беспримерно резвый рост народонаселения мира, связанный с фуррорами современной медицины, рассматриваемый как ведущий фактор появления экологических заморочек населения Методическая разработка Внеклассного мероприятия земли.

Природные ресурсы – все природные блага, применяемые как естественные источники ублажения потребностей вещественного производства (минеральные, земляные, лесные, водные ресурсы).

Природопользование – внедрение природной среды для ублажения человеком собственных экономических, экологических и культурно-оздоровительных потребностей Методическая разработка Внеклассного мероприятия.

Экологический контроль – совокупа правовых, санитарно-гигиенических, медико-биологических, технико-экономических и других мер, осуществляемых на международном, муниципальном, производственном уровнях для обеспечения требований экологической безопасности.

Экологический мониторинг – наблюдение и контроль состояния окружающей природной среды Методическая разработка Внеклассного мероприятия и её конфигураций в процессе хозяйственной деятельности на базе информационных систем сбора, анализа и выдачи инфы о реальных либо ожидаемых вредных последствиях.

Экологическая безопасность – совокупа мер (юридических, административных, социально-экономических, медико-биологических, культурно Методическая разработка Внеклассного мероприятия-воспитательных, технических, санитарно-гигиенических и др.), обеспечивающих гарантии предотвращения экологически важных катастроф и аварий и снижающих до неопасного уровня для природной среды и человека действие небезопасных причин.

Экологическое воспитание – совокупа культурных Методическая разработка Внеклассного мероприятия, соц и воспитательных мер, воздействующих на чувства, сознание и взоры людей направленных на увеличение уровня экологических познаний и экологической культуры у школьников, студентов, руководящих работников и населения с целью преодоления у их Методическая разработка Внеклассного мероприятия потребительского дела к природе, развития чувства бережного дела к природе и понимания обществом угрозы приближающейся глобальной экологической катастрофы.

Экологические права человека – право на чистую, здоровую, подходящую для жизни окружающую среду и на внедрение Методическая разработка Внеклассного мероприятия ее для ублажения собственных экономических, духовных, эстетических потребностей.

Международное сотрудничество в решении глобальных экологических заморочек – интернациональная деятельность на правительственном и неправительственном уровнях, осуществляемая в рамках межгосударственных соглашений, интернациональных программ ООН, ЮНЕСКО и Методическая разработка Внеклассного мероприятия др., экологических программ и проектов, осуществляемых личными и муниципальными экологическими фондами, направленных на объединение усилий стран, личных лиц и публичных организаций в преодолении глобальных экологических заморочек населения земли.

Устойчивое Методическая разработка Внеклассного мероприятия развитие – форма развития общества, которая удовлетворяет

Потребности сейчас живущих и не ущемляет способности будущих поколений в обеспечении собственного существования, что подразумевает вместе с оптимальным природопользованием ограничение личных и соц потребностей до актуально нужного уровня Методическая разработка Внеклассного мероприятия.

Экология – наука и отношениях живых организмов и их сообществ со средой обитания, рассматриваемая как раздел биологии (биоэкология), а в современном осознании (глобальная экология) – всеохватывающая научная дисциплина о отношениях человека, природы и общества Методическая разработка Внеклассного мероприятия.

Экология человека – всеохватывающая научная дисциплина, связанная с исследованием природных, экономических, соц, личных закономерностей отношений человека и окружающей его среды.

Окружающая среда – совокупа объектов окружающего человека мира, оказывающих существенное воздействие на обеспечение Методическая разработка Внеклассного мероприятия его жизнедеятельности и ублажения его различных (био, культурных, экономических, личных, соц, коммуникационных и др.) потребностей.

Здоровье человека – состояние полного физического, духовного и общественного благополучия, а не только лишь отсутствие заболеваний либо физических изъянов.

Заболеваемость Методическая разработка Внеклассного мероприятия населения – показатель, статистически определяемый за некий период времени как количество в первый раз заболевших людей, приходящееся на 1, 10 либо 100 тыс. человек.

Средняя длительность жизни человека – средний достижимый возраст, определяемый как личное Методическая разработка Внеклассного мероприятия от деления суммы возрастов погибших на общее их число.


Приложение № 5


Перечень применяемой литературы и материалов.

  1. Агаджанян Н.А., Торшин В.И. «Экология человека». М.1994

  2. Гирусов Э.В.,Ширкова И.Ю. «Экология и культура Методическая разработка Внеклассного мероприятия». М.Познание. 1989

  3. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. «Социальная экология». Уфа.1994

  4. Миркин Б.М. и др. «Экологическая азбука школьника». Уфа. РИО,1992

  5. Реймерс Н.Ф. «Экология». Наша родина юная, 1994

  6. Самкова В.А., Прутченков А Методическая разработка Внеклассного мероприятия.С, «Экологический бумеранг» М. «Новая школа». 1996

  7. Суравегина И.Т.,Сенкевич В.М. «Как учить экологии». М. Просвещение.1995

  8. Экология и здоровье.Под ред.д.б.н. Хрянина В.Н. ч.1,2. Тезисы докладов. Пенза, 1993

  9. Экология Методическая разработка Внеклассного мероприятия человека. Словарь-справочник. М.Крук.1997

  10. Экологический кодекс Республики Башкортостан. Уфа. 1992

  11. Кодекс Республики Башкортостан о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения. Уфа.1994

  12. Петров К.М. «Общая экология». С - П. Химия.1997

  13. Экология: образовательно-воспитательные нюансы Методическая разработка Внеклассного мероприятия. Из опыта БМК. Уфа.1998

  14. Г.К.Селевко, А.Г.Селевко, О.Г.Левина «Реализуй себя» М. «Народное образование» 2001




metodicheskaya-razrabotka-po-vipolneniyu-kursovoj-raboti-po-uchebnoj-discipline-logistika-razdeli-upravlenie-zapasami-upravlenie-finansovimi-potokami-stranica-11.html
metodicheskaya-razrabotka-ribinovoj-irini-viktorovni-vospitatelya-gou-yao-pereslavl-zalesskoj-skshi3.html
metodicheskaya-razrabotka-sistema-raboti-uchitelya-defektologa-po-preodoleniyu-trudnostej.html