Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38



Государственное экономное образовательное учреждение

«Ставропольская муниципальная мед академия»

Министерства здравоохранения и общественного развития Русской Федерации


Кафедра безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф


«Утверждаю»

Заведующий кафедрой

к.м.н., доцент Калоев А. Д.

«___» ____________ 200_ г.


МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА для проведения семинара Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 по учебной дисциплине “Медицина катастроф” для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов целебного и педиатрического факультетов.


ТЕМА №38: “Подготовка лечебно-профилактического учреждения к работе в форсмажорных ситуациях”.


Оговорена на заседании кафедры (ПМК)

«___» _____________ 200_ г Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38.

Протокол №____

Ставрополь, 200_ г.

  1. ^ ТЕМА: “Подготовка лечебно-профилактического учреждения к работе в форсмажорных ситуациях”.

  2. Актуальность: Принципиальная роль в выполнении задач медико-санитарного обеспечения населения в ЧС принадлежит объектам здравоохранения: поликлиникам, больницам, центрам Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 муниципального санэпиднадзора, станциям переливания крови, аптекам и аптечным складам. Одни из их являются базой сотворения учреждений и формирований службы медицины катастроф, участвуют в выполнении лечебно-эвакуационных, санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий, другие обеспечивают объекты Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 здравоохранения и службу медицины катастроф (СМК) средствами оказания мед помощи и исцеления. От готовности, степени стойкости функционирования объектов здравоохранения, организации взаимодействия меж ними почти во всем зависит решение задач по медико Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38-санитарному обеспечению населения в ЧС.

  3. Учебные и воспитательные цели:

Время 3 часа (135 минут)


  1. Учебно Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38-материальное обеспечение:

Контрольные вопросы к занятию, испытания к теме и учебные вопросы к семинару находятся в приложении №1, 2 и 3 к данной Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 методической разработке соответственно.

  1. ^ Рассредотачивание времени семинара:

Вступительная часть 20 минут:

Решение контрольных тестов по теме №3 (испытания находятся в приложении №2 соответственной методической разработки для студентов).

Учебные вопросы:

  1. Мероприятия по увеличению стойкости функционирования ЛПУ в Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 ЧС 20 минут

  2. Мероприятия по предупреждению и ликвидации последствий ЧС в мед учреждениях здравоохранения. Защита мед персонала, нездоровых и имущества 30 минут

Реферат 10 минут

  1. Организация работы поликлиники с ЧС 20 минут

  2. Эвакуация мед учреждений 20 минут

Заключительная часть Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 10 минут:

Письменный контроль по пройденной теме (контрольные вопросы находятся в приложении №1 к данной методической разработке).

Задание студентам для самостоятельной работы 5 минут:

Закрепление пройденного материала:

Задание для подготовки к последующему занятию:

Учебная программка – ^ ТЕМА №5: “Организация лечебно-эвакуационного обеспечения населения при Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 ЧС”

Занятие 1 – “Организация лечебно-эвакуационного обеспечения населения в форсмажорных ситуациях. Условия, определяющие систему ЛЭО. Суть системы ЛЭО населения в ЧС. Этапы мед эвакуации”

Перечень рекомендуемой литературы:

  1. “Организация мед помощи популяции в ЧС” – В. И. Сахно. Санкт-Петербург, 2003 г.

  2. “Медицина катастроф – организационные вопросы ” – И. И. Сахно, В. И. Сахно. Москва, 2002 г.

  3. “Организация и Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 оказание мед помощи популяции в ЧС” – Е. Г. Жиляев, Г. И. Назаренко. Москва, 2001 г.

  4. Гоголев М.И. Разработка плана действий объекта здраво­охранения (лечебно-профилактического учреждения) в чрез­вычайных ситуациях: Методические советы. М Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38.: ВЦМК «Защита», 1999.

  5. Гоголев М.И., Шапошников А.А., Шефер Ю.М. Планиро­вание и организация работы объектов здравоохранения в форсмажорных ситуациях. М.: Медикас, 1992.

  6. Гончаров С.Ф., Шефер Ю.М. Городская поликлиника в чрезвычайной Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 ситуации. М.: ВЦМК «Защита», 1999.


Использованная для подготовки семинара литература:

  1. Приказ Министерства здравоохранения и общественного развития РФ и Русской академии от 31 января 2005 г. №103/4 “О готовности учреждений здравоохранения и научных учреждений Русской Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 академии к оказанию спец мед помощи в ЧС”.

  2. Приказ Министерства здравоохранения и общественного развития РФ от 8 декабря 2004 г. №305 “О разработке резерва мед имущества Министерства здравоохранения и общественного развития РФ для ликвидации последствий ЧС”.

  3. “Организация мед Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 помощи популяции в ЧС” – В. И. Сахно. Санкт-Петербург, 2003 г.

  4. “Медицина катастроф – организационные вопросы ” – И. И. Сахно, В. И. Сахно. Москва, 2002 г.

  5. “Организация и оказание мед помощи популяции в ЧС Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38” – Е. Г. Жиляев, Г. И. Назаренко. Москва, 2001 г.

  6. Управление по организации санитарно-гигиенических и ле­чебно-профилактических мероприятий при крупномасштаб­ных радиационных катастрофах. М.: ВЦМК «Защита», 1999.

  7. Гоголев М.И. Разработка плана Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 действий объекта здраво­охранения (лечебно-профилактического учреждения) в чрез­вычайных ситуациях: Методические советы. М.: ВЦМК «Защита», 1999.

  8. Гоголев М.И., Шапошников А.А., Шефер Ю.М. Планиро­вание и организация работы объектов здравоохранения Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 в форсмажорных ситуациях. М.: Медикас, 1992.

  9. Гончаров С.Ф., Шефер Ю.М. Городская поликлиника в чрезвычайной ситуации. М.: ВЦМК «Защита», 1999.

  10. Базы организации лечебно-эвакуационного обеспече­ния при ликвидации медико-санитарных последствий чрез­вычайных ситуаций Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 / Г.П.Лобанов, И.И.Сахно, С.Ф.Гончаров и др. М.: ВЦМК «Защита», 2001г.

Методическая разработка составлена

Старшим педагогом

___________ Нефёдовым В. Г.

Педагогом

_________ Ярошкевичем В.А.

«___» ______________ 200_ г.

Ставрополь, 200_ г.

^ ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Контрольные вопросы для студентов по Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 теме №4:

“Подготовка лечебно-профилактического учреждения к работе в форсмажорных ситуациях”.

  1. Какие общие и особые медико-технические требования предъявляются к ЛПУ?

  2. Именовать нужное техническое оснащение ЛПУ для устойчивой работы в Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 ЧС.

  3. Именовать общие задачки для всех объектов здравоохранения по предупреждению последствий ЧС.

  4. Какие органы создаются в ЛПУ для выполнения разных задач по предупреждению последствий ЧС и кто является их начальником?

  5. Что за документ Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 выдаётся управлению ЛПУ для обеспечения плановой, целенаправленной подготовки к работе в ЧС и его содержание?

  6. Какие функции делает штаб в режиме ежедневной деятельности?

  7. Какие мероприятия делает штаб в режиме завышенной готовности Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38?

  8. Какие мероприятия делает штаб в режиме ЧС?

  9. Какие мероприятия производятся при опасности появления ЧС конкретно в границах местности поликлиники?

  10. Какие меры к выполнению мероприятий, предусмотренных планом, делает ответственный дежурный в ЛПУ?

  11. Именовать структуру мед Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 сортировки в ЛПУ при поступлении поражённых.

  12. Разъяснить правила выполнения частичной специальной обработки носилочных и ходячих поражённых.

  13. Кто является ответственным за эвакуацию ЛПУ и какими способами она может осуществляться?

  14. Какой рабочий орган Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 создаётся в ЛПУ для планирования, организации, воплощения эвакомероприятий и преждевременной подготовки места размещения мед учреждения в пригородной зоне?

  15. Что такое частичная и полная эвакуация?

  16. На какие три главные группы по эвакуационному назначению Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 распределяются все нездоровые, находящиеся на лечении в данном ЛПУ?

  17. В чём рассчитываются тс для эвакуации ЛПУ, и какая средняя скорость движения транспорта в колонне?

  18. Перечислить обязанности управляющего учреждения при поступлении распоряжения на эвакуацию Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38.



^ ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Контрольные испытания по учебной дисциплине “медицина катастроф”

ТЕМА №4: “Подготовка лечебно-профилактического учреждения к работе в ЧС”.

  1. Какое техническое требование нужно для увеличения стойкости ЛПУ в ЧС?

  1. Наличие КПП

  2. Наличие автозаправочной станции

  3. Наличие Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 системы надёжности энергоснабжения

  4. Наличие авторемонтной мастерской

  5. Наличие санитарно-гигиенической лаборатории

  1. Какое техническое требование нужно для увеличения стойкости ЛПУ в ЧС?

  1. Наличие санитарно-гигиенической лаборатории

  2. Наличие аварийного водоснабжения

  3. Наличие автохозяйства

  4. Наличие пожарной машины

  5. Наличие авторемонтной мастерской

  1. Какое техническое требование нужно для увеличения стойкости Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 ЛПУ в ЧС?

  1. Наличие КПП

  2. Наличие автозаправочной станции

  3. Наличие авторемонтной мастерской

  4. Наличие санитарно-гигиенической лаборатории

  5. Наличие аварийного водоснабжения

  1. Какое техническое требование нужно для увеличения стойкости ЛПУ в ЧС?

  1. Наличие санитарно-гигиенической лаборатории

  2. Наличие автохозяйства

  3. Наличие КПП

  4. Наличие стойкости связи

  5. Наличие пожарной Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 машины

  1. Кто отвечает за создание и подготовку органов управления и формирований в ЛПУ к работе в ЧС?

  1. Заместитель головного доктора поликлиники по мед части

  2. Главный инженер поликлиники

  3. Начальник штаба ГО объекта

  4. Главный доктор поликлиники

  5. Заместитель головного доктора Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 по учебной части

  1. Кто является начальником ГО поликлиники?

  1. Заместитель головного доктора поликлиники по мед части

  2. Начальник штаба ГО поликлиники

  3. Главный инженер поликлиники

  4. Главный доктор поликлиники

  5. Заместитель головного доктора по учебной части

  1. Кто является начальником штаба Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 ГО поликлиники?

  1. Главный доктор поликлиники

  2. Заместитель головного доктора поликлиники по мед части

  3. Главный инженер поликлиники

  4. Заместитель головного доктора для работы по ГО

  5. Заместитель головного доктора по учебной части

  1. Какое мероприятие осуществляется в поликлинике при опасности появления ЧС?

  1. В район бедствия Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 выдвигаются силы и средства поликлиники

  2. Организуется мед разведка

  3. Вводится круглосуточное дежурство руководящего состава поликлиники

  4. Осуществляется укрытие персонала и нездоровых в защитных сооружениях

  5. Проводится обеззараживание местности района бедствия, экспертиза воды и продовольствия

  1. Какое мероприятие осуществляется Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 в поликлинике при опасности появления ЧС?

  1. Организуется мед разведка

  2. В район бедствия выдвигаются силы и средства поликлиники

  3. О случившемся и о проводимых мероприятиях информируется вышестоящий начальник

  4. Производится подготовка поликлиники к приёму поражённых

  5. Уточняется порядок предстоящей эвакуации поражённых

  1. Какое мероприятие Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 осуществляется в поликлинике при опасности появления ЧС?

  1. Организуется мед разведка

  2. Проводится оповещение и сбор персонала

  3. Осуществляется укрытие персонала и нездоровых в защитных сооружениях

  4. Обеспечивается поддержание публичного порядка

  5. Уточняется порядок предстоящей эвакуации поражённых

  1. Какое мероприятие осуществляется в Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 поликлинике при опасности появления ЧС?

  1. Проводится обеззараживание местности района бедствия

  2. Организуется мед разведка

  3. Уточняется порядок предстоящей эвакуации поражённых

  4. Осуществляется увеличение защиты поликлиники от поражающих причин

  5. Осуществляется укрытие персонала и нездоровых в защитных сооружениях

  1. Какое мероприятие осуществляется в поликлинике Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 при появлении ЧС?

  1. Увеличение защиты поликлиники от поражающих причин

  2. Проверка готовности сил и средств поликлиники к эвакуации в неопасное место

  3. Уточнение познания мед персоналом особенностей патологии поражения вероятными факторами ожидаемой ЧС

  4. Закладка мед имущества Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 в укрытия городка и стационары для нетранспортабельных

  5. Организация мед разведки

  1. Какое мероприятие осуществляется в поликлинике при появлении ЧС?

  1. Закладка мед имущества в укрытия городка и в стационары для нетрудоспособных

  2. В район бедствия выдвигаются силы и Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 средства поликлиники

  3. Осуществляется увеличение защиты поликлиники от поражающих причин

  4. Проверка готовности сил и средств поликлиники к эвакуации в неопасное место

  5. Уточнение познания мед персоналом особенностей патологии поражения вероятными факторами ожидаемой ЧС

  1. Какое мероприятие осуществляется в поликлинике при появлении Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 ЧС?

  1. Увеличение защиты поликлиники от поражающих причин

  2. Закладка мед имущества в укрытия городка и в стационары для нетрудоспособных

  3. Уточнение познания мед персоналом особенностей патологии поражения вероятными факторами ожидаемой ЧС

  4. Уточняется порядок предстоящей Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 эвакуации поражённых

  5. Проверка готовности сил и средств поликлиники к эвакуации в неопасное место

  1. Кто является ответственным за эвакуацию ЛПУ?

  1. Начальник штаба ГО ЛПУ

  2. Заместитель головного доктора поликлиники по мед части

  3. Эвакуационная комиссия

  4. Заместитель головного доктора поликлиники по хозяйственной Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 части

  5. Главный доктор поликлиники

  1. Какая комиссия создаётся в ЛПУ для планирования, организации, воплощения эвакомероприятий и преждевременной подготовки места размещения мед учреждения в пригородной зоне?

  1. Приёмно-эвакуационная комиссия

  2. Сортировочная комиссия

  3. Междуведомственная координационная комиссия

  4. Объектовая эвакуационная комиссия

  5. Санитарно-противоэпидемическая Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 комиссия

  1. Какой процент нездоровых подлежит выписке из ЛПУ при его эвакуации?

  1. Около 20%

  2. Около 45%

  3. Около 50%

  4. Около 5%

  5. Около 30%

  1. Какой процент нездоровых подлежит эвакуации вкупе с ЛПУ при его эвакуации?

  1. Около 20%

  2. Около 45%

  3. Около 50%

  4. Около 5%

  5. Около 30%

  1. Какой процент нездоровых при Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 эвакуации ЛПУ остаётся в городке в стационаре для нетранспортабельных нездоровых?

  1. Около 5%

  2. Около 10%

  3. Около 15%

  4. Около 20%

  5. Около 25%

  1. Куда направляются нетранспортабельные нездоровые ЛПУ при его эвакуации?

  1. В другие ЛПУ

  2. Остаются в данном ЛПУ

  3. Эвакуируются в загородную зону

  4. Переводятся Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 в стационары для нетранспортабельных нездоровых

  5. Направляются в эвакуационные пункты



^ ПРИЛОЖЕНИЕ №3

Учебные вопросы семинара

Вопрос 1: Мероприятия по увеличению

стойкости функционирования лечебно-профилактического учреждения в форсмажорных ситуациях

К имеющимся либо планируемым к строительству лечебно-про­филактическим Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 учреждениям (ЛПУ) предъявляются медико-технические требования, которые разделяются на общие и особые.

К общим медико-техническим требованиям относятся требования, специфичные для учреждений здравоохранения и реализуемые во всех проектах.

К особым относятся требования, зависящие от Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 природных причин (сейс­мичность, низкие грунтовые воды и т.д.), от региона застройки (близость АЭС, химически небезопасных объектов, взрыво- и пожароопасных объектов и т.д.), от типа учреждения (поликлиника, больница, станция переливания Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 крови и т.д.). Для неких категорий больниц при их планировке нужно предугадать площадку для посадки вертолетов (самолетов), непременно обеспечить возможность раздельного заезда и выезда прибывающего в ЛПУ автотранспорта, также оборудо­вать Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 приспособления для погрузки и выгрузки нездоровых. При отводе земляного уча­стка под строительство ЛПУ учитывается «роза ветров».

При определении системы надежности энергоснабжения и электроосвещения учреждений здравоохранения должны предусматриваться варианты аварийного осве­щения Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 при помощи подвижных электрических станций, устанавливаемых вне построек либо в защитных сооружениях и обеспечивающих подключение к сетям снутри строения.

^ Аварийное теплоснабжение обеспечивается созданием припасов газа в баллонах и других видов горючего (для Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 котельных либо печей) на период восстановления основно­го источника теплоснабжения, также возможностью подачи газа от наружных сетей при помощи гибких муфт и особых устройств.

Водоснабжение в ЧС обеспечивается методом сотворения Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 припасов питьевой воды из расчета 2 л/сут на хворого (пострадавшего) и технической воды - по 10 л/сут на кровать. Аварийные емкости инсталлируются в высшей части строения либо в отдельной водонапорной башне (бассейне). Предусматривается Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 возможность подачи воды с по­мощью трубопроводов (гибких шлангов) от наружных сетей либо подвижных средств с применением особых присоединительных конструкций.

Для защиты построек целительных учреждений от радиоактивных и хим ве­ществ, задымленности Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 и других вредных причин создается очень вероятная плотность внутренних помещений при закрытых окнах; система вентиляции должна по мере надобности создавать подпор воздуха в палатах, операционных и процедурных и иметь систему фильтров в местах забора воздуха Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38.

Система внутрибольничной безопасности от поражающих причин (пожаро- и взрывоопасные вещества, устройства и материалы; ядовитые и радиоактивные веще­ства; материалы, содержащие патогенные для человека бактерии, вирусы и грибы) должна планироваться Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 и создаваться таким макаром, чтоб нездоровые и пораженные не имели контактов с перечисленными факторами.

^ Средства связи в поликлинике должны обеспечивать постоянную возможность бы­строй подачи сигнала волнения во все помещения, где находятся нездоровые Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 и персонал, через радиосеть либо другую систему звучной связи. Дежурная смена во главе с руко­водством поликлиники оснащается портативными переносными средствами связи для работы снутри строения и вне его в границах слышимости Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38. Эти же средства связи могут употребляться при выезде мед бригад в ЧС.

Важным элементом стойкости работы учреждений здравоохранения яв­ляются резервы мед имущества, которые создаются на случай ЧС.

Соблюдение перечисленных требований с Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 учетом особенностей учреждения почти во всем повысит устойчивость функционирования его при появлении хоть какой ЧС.

Вопрос 2:

Мероприятия по предупреждению

и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций в поликлинике

Общими задачками для всех объектов здравоохранения по предупреждению по Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38­следствий ЧС являются:

• прогнозирование вероятной обстановки и ее оценка при появившейся ЧС;

• планирование работы объекта в ЧС;

• организация мероприятий по подготовке объекта к работе в ЧС;

• организация защиты персонала и вещественных средств Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 от воздействия пора­жающих причин с учетом предсказуемой обстановки;

• увеличение стойкости функционирования объекта в ЧС.


Для организации и проведения этих мероприятий в поликлинике создается объекто­вая комиссия по чрезвычайным ситуациям, которая Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 возглавляется основным доктором либо его заместителем по целебной работе.

Ответственность за создание и подготовку органов управления и формирований в поликлинике для работы в ЧС несет главный доктор, который по положению является на­чальником штатской Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 обороны (ГО) собственного объекта.

В поликлиниках приказом начальника ГО объекта (головного доктора) создается орган управления - штаб ГО объекта. Состав штаба определяется зависимо от струк­туры поликлиники, се способностей и решаемых Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 задач в ЧС. В его состав врубаются главные руководящие работники, которым определяются многофункциональные обязан­ности в согласовании с нравом выполняемой ими ежедневной работы.

Для обеспечения плановой, целенаправленной подготовки поликлиники к работе в ЧС Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 ее управлению выдается задание. В нем коротко излагается вероятная (прогнози­руемая) обстановка в границах административной местности при появлении ЧС. Это нужно для того, чтоб персонал поликлиники был в состоянии сделать соответствую Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38­щие выводы и использовать их при планировании мероприятий. В задании определя­ется: какие мед формирования и с каким сроком готовности сделать, поря­док их обеспечения мед и другим имуществом, транспортом. С учетом про­филя Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 поликлиники, ее способностей предписывается: какого профиля пораженных и в каком количестве нужно принять, срок готовности к приему и время, в течение которого нужно проводить прием, порядок предстоящей эвакуации пораженных Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38.

От срока готовности к приему пораженных зависят организация выписки боль­ных из отделений и время развертывания приемно-сортировочного и других отделе­ний. Количество и темп поступления пораженных обусловливают интенсивность их разгрузки, проведения Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 мед сортировки в приёмно-сортировочном отделе­нии, а как следует, и потребность в сортировочных бригадах, санитарах-носиль­щиках, средствах транспортировки в отделения поликлиники.

Получив задание, начальник штаба готовит проект приказа по целебному учреж­дению, в Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 согласовании с которым к работе завлекают весь состав штаба и персонал отделений, участвующий в ликвидации ЧС,

Работа штаба организуется зависимо от режимов функционирования боль­ницы. ^ В режиме ежедневной деятельности Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 штаб разрабатывает планы защиты от поражения радиоактивными, ядами и био средствами, организационные вопросы оказания мед помощи при предсказуемых ЧС в согласовании с возложенными задачками; проводит подготовку (обучение) личного состава формирований и санитарно Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38-просветительную работу; организует мероприя­тия по подготовке поликлиники к устойчивой работе в критериях ЧС.

^ При опасности появления ЧС (режим завышенной готовности) осуществляют­ся последующие мероприятия:

• оповещение и сбор персонала поликлиники;

• введение круглосуточного дежурства Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 руководящего состава;

• установление неизменного наблюдения, уточнение порядка работы постов наблю­дения, выдача персоналу СИЗ, устройств радиационной и хим разведки;

• подготовка поликлиники к приему пораженных;

• прогнозирование вероятной обстановки на местности поликлиники;

• проверка Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 готовности органов управления и врачебно-сестринских бригад к оказанию мед помощи пораженным в районе бедствия и медицин­скому обслуживанию населения в местах его проживания (сосредоточения);

• усиление контроля за соблюдением правил противопожарной безопасности на объекте Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 и готовностью звеньев пожаротушения;

• увеличение защиты поликлиники от поражающих причин;

• проверка готовности сил и средств поликлиники к эвакуации в неопасное место;

• закладка мед имущества в укрытия городка и объектов народного хозяйства, в стационары Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 для нетранспортабельных;

• уточнение познания мед персоналом особенностей патологии пора­жения вероятными факторами ожидаемой ЧС.


^ При появлении ЧС (режим чрезвычайной ситуации) осуществляются сле­дующие мероприятия:

• о случившемся и о проводимых Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 мероприятиях информируется вышестоящий начальник;

• осуществляется сбор и оповещение служащих;

• организуется мед разведка;

• в район бедствия выдвигаются силы и средства поликлиники;

• длится освобождение коечного фонда от легкобольных и дополни­тельное развертывание больничных коек;

• выдаются Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 средства персональной и мед защиты, проводится (по свидетельствам) критическая профилактика, вакцинация и др.;

• организуется (по мере надобности) эвакуация в неопасные места персонала и нездоровых, ценного имущества и документов поликлиники;

• осуществляется укрытие персонала и Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 нездоровых в защитных сооружениях;

• уточняется порядок предстоящей эвакуации пораженных;

• организуется оказание мед и других видов помощи пораженным со­трудникам и нездоровым объекта здравоохранения;

• обеспечивается поддержание публичного порядка, наблюдение за окру Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38­жающей средой;

• поддерживается взаимодействие с другими службами, местными органами здравоохранения, штабами по делам ГОЧС;

• проводятся обеззараживание местности района бедствия, экспертиза воды, продовольствия и другие мероприятия.


Для выполнения главных задач поликлиники в согласовании Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 с реально имеющи­мися способностями и с учетом предсказуемой обстановки, в какой она возможно окажется при появлении более возможных ЧС, планируется проведение меро­приятий при опасности появления ЧС конкретно в границах местности Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 боль­ницы (при пожарах, взрывах, затоплениях, террористических актах и др.), на других близко расположенных к поликлинике объектах, транспортных магистралях и др.


Вопрос 3:

Защита мед персонала, нездоровых и имущества;

организация работы поликлиники в форсмажорных Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 ситуациях


При появлении ЧС поликлиника может решать две различные по содержанию за­дачи. Если поликлиника подвергается воздействию поражающих причин ЧС, то необ­ходимо, сначала, обеспечить защиту нездоровых, персонала, уникального оборудо­вания, других Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 вещественных средств и, зависимо от обстановки, приступить к оказанию мед помощи пораженным, в том числе и собственному персоналу, а так­же нездоровым, которые могут подвергаться воздействию поражающих причин.

Если поликлиника не подвергается воздействию Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 поражающих причин ЧС, она, в согласовании с имеющимся заданием, приводит в готовность создаваемые на ее базе мед формирования службы медицины катастроф, перепрофилирует коеч­ную сеть неких отделений, обеспечивает прием пораженных и оказание им ква Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38­лифицированной и спец мед помощи. Мед форми­рования, сделанные в поликлинике, употребляются в согласовании со сложившейся обста­новкой и приобретенным распоряжением вышестоящего органа здравоохранения.

Получив информацию об опасности появления ЧС, ответственный дежурный Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 по поликлинике использует схему оповещения и сбора руководящего состава и одновре­менно принимает конструктивные меры к выполнению мероприятий, предусмотренных планом:

• ставятся в известность вышестоящие органы здравоохранения; • организуется работа штаба ГО Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 объекта и ставятся определенные задачки подчиненным;

• приводятся в готовность к выдвижению надлежащие формирования (сбор персонала, получение имущества и т.п.);

• выставляется (по мере надобности) пост наблюдения радиационной и хими­ческой разведки;

• на улице и Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 снутри помещения устанавливается пикетаж с указанием направ­ления движения потока пораженных;

• приводятся в готовность СИЗ и МСИЗ, также средства коллективной защи­ты персонала и нездоровых;

• по мере надобности увеличиваются защитные характеристики строения Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 поликлиники (окон­ных просветов, дверей и т.п.); • уточняются списки нездоровых, которые могут быть выписаны на амбулаторно-поликлиническое исцеление;

• принимаются меры к повышению коечной емкости поликлиники для поражен­ных Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 не только лишь за счет выписывания нездоровых, да и использования дополни­тельных площадей (ординаторских, коридоров и т.п.);

• возрастает численность персонала приемного отделения; проверяется познание персоналом аннотации по приему и сортировке пораженных, готов Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38­ность санитарного пропускника к проведению частичной и полной санитар­ной обработки, наличие обменного фонда носилок и белья;

• в операционно-перевязочном отделении, в отделении реанимации и интен­сивной терапии принимаются меры к повышению коечной Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 емкости и увели­чению пропускной возможности. Устанавливается дополнительное количест­во операционных, перевязочных столов, штативов и других приспособлений для крепления инфузионных средств, кислородной аппаратуры и др.;

• устанавливается круглосуточное дежурство мед персонала Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38. При способности привлекаются к работе пожилые люди, студенты старших курсов мед учебных заведений;

• осуществляется подмена мед персонала, убывающего в составе фор­мирований;

• проверяется наличие аварийного освещения и водоснабжения.


При поступлении пораженных в Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 поликлинике проводится их сортировка. Для этого развертываются сортировочный пост (СП), сортировочная площадка, площадка сани­тарной обработки и приемное отделение. СП выставляется при заезде в поликлинику на расстоянии зрительной и звуковой связи с приемным отделением. Там Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 работают фельдшер (мед сестра) и дозиметрист. Они ведут неизменное наблюдение за окружающей обстановкой и встречают транспорт с пораженными.

От СП транспорт направляется на сортировочную площадку (к приемному отде­лению) для Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 выгрузки пораженных. При неблагоприятной погоде выгрузка осуществ­ляется конкретно в приемно-сортировочное помещение. При первичном бег­лом осмотре выделяются ходячие и носилочные нездоровые. При выходе из транспорта ходячих располагают в отведенном для этого Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 месте раздельно от носилочных.

При сортировке выделяют подозрительных на заразное болезнь либо очевидно нездоровых и направляют их в заразный изолятор, пораженных в состоянии психомоторного возбуждения - в психоизолятор. Пораженные, непрофильные для данного целебного Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 учреждения, не снимаются с машины, а эвакуируются далее по предназначению в соответственное целебное учреждение. При направлении пораженных в надлежащие отделения данной поликлиники устанавливается очередность с уче­том их состояния и срочности выполнения Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 лечебно-профилактических мероприятий.

Личный состав СП употребляет СИЗ по обстановке. Пораженные, поступающие из зоны радиоактивного загрязнения, подвергаются дозиметрическому контролю.

При наличии загрязнения РВ выше допустимого уровня носилочным поражен­ным протирают мокроватыми салфетками Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 открытые участке кожи и по мере надобности снимают верхнюю одежку (частичная особая обработка). Ходячие умываются под душем (полная санитарная обработка). В случае загрязнения АОХВ проводится сани­тарная обработка с подменой одежки Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38.

Носилочных располагают рядами либо веером на носилках, а при недочете носи­лок - на подстилочном материале. Мед сестра-диспетчер регулирует разме­щение пораженных на сортировочной площадке, в помещениях, поочередно за­полняя их. Доставленных пораженных Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 с политравмами перекладывают (только один раз!) с носилок на щит с пенопластовым матрацем, установленным на каталке. Все последующие перемещения пораженных (в операционную, в палату насыщенной тера­пии, рентгеновский кабинет и Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 т.п.) целенаправлено производить только вкупе со щи­том. При использовании шин-носилок перекладывание пораженных совсем исключа­ется, потому что они помещаются на каталку прямо на носилках.

При перегрузке поликлиники либо по мере надобности Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 предстоящего оказания спе­циализированной мед помощи и исцеления пораженные переводятся и базо­вые целительные учреждения и в поликлиники территориального либо регионального уров­ней. Эвакуация таких пораженных вероятна после соответственной мед подготовки Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 и осуществляется в сопровождении доктора.

Вопрос 4:

Эвакуация лечебно-профилактических учреждений

Вместе с организацией медико-санитарного обеспечения населения огромное значение придается планированию и организации передислокации целительных учреж­дений и мед формирований из больших Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 городов. Эвакуация ЛПУ имеет це­лью защиту нездоровых, персонала ЛПУ, личного состава мед формирований, членов семей персонала, также защиту и сохранение мед и санитарно-хозяйственного имущества.

Своевременная эвакуация ЛПУ позволяет развернуть на местности вне района Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 ЧС сеть больниц вместе с местными ЛПУ и обеспечить оказание квалифициро­ванной и спец мед помощи пораженным и нужную мед помощь эвакуируемому и повсевременно живущему популяции.

Эвакуация может осуществляться авто, жд Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 и аква транспортом. Ответственным за эвакуацию ЛПУ является главный доктор. Для плани­рования, организации, воплощения эвакомероприятий и преждевременной подго­товки места размещения мед учреждения в пригородной зоне приказом глав­ного доктора создается Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 рабочий орган - объектовая эвакуационная комиссия.

Эвакуации подлежат мед и обслуживающий персонал совместно с нетрудо­способными членами их семей, транспортабельные нездоровые, также мед имущество, жесткий и мягенький инвентарь первой необходимости. Очередность Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 эвакуа­ции, многофункциональные обязанности мед персонала в этот период, необходи­мость тс и ряд других вопросов должны быть отражены в соответ­ствующих разделах плана действий поликлиники в ЧС мирного и военного времени.

Для Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 планирования органы управления здравоохранением каждому ЛПУ выдают план-задание, в каком указывается профиль развертываемого целебного учрежде­ния, количество коек, список мед формирований для работы вне больни­цы (больницы), место размещения эвакуируемого учреждения Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38, нужное ко­личество помещений. Не считая того, указываются данные о видах и количестве предос­тавляемого транспорта, также наименование организаций, выделяющих автотранс­портные средства для эвакуации, с указанием сроков их прибытия. Эвакуация боль­ницы Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 может быть частичной, когда эвакуируются только нездоровые и персонал (при за­грязнении местности АОХВ, если позволяет ситуация). Полная эвакуация включает эвакуацию персонала и вещественных средств. Заданием определяется также порядок финансирования Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 мероприятий по подготовке и работе поликлиники в ЧС.

При планировании эвакуации целебного учреждения штабом ГО объекта произ­водится целый ряд расчетов. А именно, определяется численность докторов, средне­го мед и обслуживающего персонала, подлежащего выделению в Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 распоря­жение органов здравоохранения (в мед формирования, в эвакопункты и др.), для мед обслуживания нетранспортабельных нездоровых и для развертывания больниц вне зоны ЧС.

Из числа эвакуируемого персонала следует предугадать выделение Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 медицин­ских работников для сопровождения транспортабельных нездоровых и в оперативную группу, которая организуется в составе 3-4 чел. (доктор, мед сестра, член эвакокомиссии и др.). Оперативная группа создается для преждевременного направле­ния на место нового размещения Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 ЛПУ в период его эвакуации с целью подготовки к приему и рассредотачиванию прибывающих по подразделениям в согласовании с планом развертывания учреждения.

Нетранспортабельные нездоровые, находящиеся дома, подлежат перевозу в ста Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38­ционары для этой категории нездоровых. При определении числа нездоровых в стационаре и на дому нужно указывать метод их транспортировки (сидя, лежа).

^ Все нездоровые, находящиеся на лечении в данном целебном учреждении,

по эва­куационному Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 назначению распределяются на три главные группы:

  1. нездоровые, не нуждающиеся в предстоящем продолжении стационарного лече­ния и подлежащие выписке (около 50%); они после выписки без помощи других следуют до места жительства, а потом, по мере надобности Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38, до сборного эва­куационного пт либо пт посадки, откуда эвакуируются вровень с другим популяцией; при выписке, если нужно, их следует обеспечить медикаментами на 2-3 денька, потому что в этот период из городка эвакуируются Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 по­ликлинические и аптечные учреждения;

  2. транспортабельные нездоровые, которые по состоянию здоровья не могут быть выписаны из поликлиники, но в состоянии без значимого вреда для здоро­вья эвакуироваться с этим учреждением Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 (около 45%);

  3. нетранспортабельные нездоровые, которые не способны без вреда для здоро­вья перенести эвакуацию (около 5%). Эта группа нездоровых должна быть ос­тавлена в городке и укрыта в специально оборудованном убежище целебного учреждения Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 (целебном стационаре для нетранспортабельных нездоровых); нетранспортабельность нездоровых определяется «Перечнем неотложных форм и состоянии, при которых нездоровые не могут подлежать транспортировке», ут­вержденным Минздравом Рф.


Тс для эвакуации учреждения рассчитываются в машино-рейсах (следование автомашины туда Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 и назад). Время на путь следования опреде­ляется из расчета скорости движения в колонне (25-30 км/час). При недочете выде­ленного транспорта определяются порядок и последовательность эвакуации несколь­кими рейсами. Рассчитывается Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 время, которое будет нужно затратить на эвакуацию всего учреждения, зависимо от количества машино-рейсов.

Проводится расчет количества помещений для размещения нездоровых вне района ЧС (в пригородной зоне) и потребность в помещениях для убежища Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 нетранспортабель­ных нездоровых в целебном стационаре для нетранспортабельных, нужное количест­во мед персонала, обслуживающего персонала для организации питания, во­доснабжения и обеспечения этой категории нездоровых фармацевтическими средствами и т.д Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38.

Заранее в каждом отделении целебного учреждения назначаются лица, ответственные за выписку нездоровых, подготовку транспортабельных к эвакуации и перемещение нетранспортабельных в защитные сооружения.

Рекомендуется в истории заболевания транспортабельных нездоровых делать пометку; «эвакуируется с больницей Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38», а нетранспортабельных - «остается в поликлинике как «не­транспортабельный». История заболевания подписывается доктором, заместителем главно­го доктора по мед части, а для нетранспортабельных, не считая того, заверяется круглой печатью поликлиники. Истории заболевания следуют с нездоровыми Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38. Нездоровым, подле­жащим выписке на амбулаторное исцеление, кроме пометки в истории заболевания «вы­писан на амбулаторное лечение», выдается на руки справка, в которую заносят крат­кие сведения о проведенных исследовательских Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 работах и лечении.

Эвакуация психиатрических больниц и диспансеров (совместно с нездоровыми) также имеет свои соответствующие особенности, что отражается в планах данных целительных учреждений.

Заключительным шагом эвакуационных мероприятий является консервация строения и сдача его под Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 охрану.


Заключение: познание студентами проводимых мероприятий по увеличению стойкости функционирования, также мероприятий по предупреждению и ликвидации последствий ЧС в ЛПУ позволит им осознать всю значимость готовности мед учреждений к Методическая разработка для проведения семинара по учебной дисциплине “Медицина катастроф для студентов 4 курса стоматологического и 5-х курсов лечебного и педиатрического факультетов. Тема №38 продуктивной бесперебойной работе в экстремальных критериях. Не считая того, чёткое познание студентами организации работы ЛПУ и процесса его эвакуации имеет большущее значение для их правильных и адекватных действий, как будущих профессионалов, в критериях ЧС.

metodi-sozdaniya-trasgennih-produktov.html
metodi-sposobi-vedeniya-buhgalterskogo-ucheta-akcionernoe-obshestvo-bugulminskij-elektronasosnij-zavod.html
metodi-sravnitelnogo-pravovedeniya.html