Методическая работа классного руководителя

Методическая работа классного руководителя

Функции и главные направления деятельности

Потрясающего управляющего

Задачки занятия

· Выявить главные функции потрясающего управляющего, особенности его деятельности;

· Осознать методы планирования работы потрясающего управляющего;

· Научиться нормально планировать время и содержание работы с классом.

План занятия

1) 1-ые 5 – 7 мин. отводятся на то, чтоб выделить 7 «экспертов» для проведения основной части занятия и узнать организационные вопросы.

2) Потом идёт Методическая работа классного руководителя обсуждение вопросов в форме игры – «вертушки». Семь избранных сначала занятия профессионалов посиживают за отдельными столами с табличками, обозначающими тему обсуждения за столом. Они собирают представления и предложения участников обсуждения, выявляют непонятные моменты, варианты решения тех либо других заморочек. Итогом их работы на занятии будет выступление в последующей его части.

Другие участники Методическая работа классного руководителя занятия в течение этого периода (30 мин.) перебегают от 1-го стола к другому, включаясь в обсуждение, внося свои предложения, выделяя принципиальные моменты в обсуждаемых вопросах, предлагая свои материалы. Специалисты оценивают степень их роли в обсуждении последующими баллами: 1 – принял роль в обсуждении; 2 – внёс увлекательное предложение; 3 – предложил в особенности ценные материалы Методическая работа классного руководителя. Эти оценки заносятся в «путевые листы» участников, которые они заблаговременно готовят себе по последующей форме:

Игра – «вертушка» по теме «Система работы потрясающего руководителя»

Фамилия, имя, отчество ________________________________________

Группа ________________________ Дата _________________________

По окончании и второго шага путные листы сдаются педагогу.

Оцененных баллами «2» эксперт должен непременно упомянуть в своём итоговом выступлении, а в случае оценки Методическая работа классного руководителя «3» - особо выделить занесённые этим участником предложения.

Остановимся на содержании работы за каждым столом профессионала:

Предназначение и возможности потрясающего управляющего

Постарайтесь доработать разделы 1, 3 и 5 приведённой должностной аннотации потрясающего управляющего, уточнив формулировки, дополнив вариациями отдельных пт применительно к условиям школы, в какой Вы работаете, обучались, проходите педагогическую практику. При всем этом разделите Методическая работа классного руководителя текст на основной и тот, который находится в зависимости от критерий определенной школы.

Разделы 1 и 5 нуждаются в предельной конкретизации и уточнении формулировок. Помните, что должностная аннотация – юридический документ, на основании которого можно поощрить и наказать работника и даже уволить его. Раздел 3 постарайтесь, как это может быть, расширить Методическая работа классного руководителя (но реальными правами, а не умопомрачительными пожеланиями). При всем этом нужно управляться правилом, что всякая обязанность должна быть обеспечена надлежащими правами, дающими возможность её выполнить.

Обязанности потрясающего управляющего

Аналогично предшествующему доработайте разделы 2 и 4 должностной аннотации потрясающего управляющего. При всем этом следует выделить минимум вправду нужных обязательств, выполнения которых администрация школы вправе добиваться Методическая работа классного руководителя от потрясающего управляющего. Помните, что за невыполнение каждой из этих обязательств работник может быть подвергнут взысканию.

Рабочее время потрясающего управляющего

Перед Вами стоит задачка распределить 6 часов (либо 360 мин.) в неделю рабочего времени, которое оплачивается учителю за потрясающее управление. При всем этом следует держать в голове, что работа потрясающего управляющего в Методическая работа классного руководителя течение четверти и на каникулах значительно различается. Не запамятовывайте, что выполнение отдельных видов деятельности можно кооперировать (к примеру, организуя учащихся во время перемены, попутно провести 1-2 недлинные личные беседы).Уточнить реальные издержки времени посодействуют Вам подготовительные беседы с преподавателями школ, где Вы обучались либо проходите педагогическую практику.

Содержание воспитательной работы

Вы Методическая работа классного руководителя сможете дополнить и конкретизировать приведённые в наставлениях к занятию направления либо предложить собственный вариант.

Формы планирования работы с классом

Необходимо собрать разные формы плана работы потрясающего управляющего с разъяснением того, в каких случаях целесообразна любая из их.

Циклограмма деятельности потрясающего управляющего

Дополните предложенную циклограмму. Для этого проконсультируйтесь за Методическая работа классного руководителя ранее в школе, где Вы обучались либо проходите практику.

Методическая работа потрясающего управляющего

Очень принципиально выделить вопросы для проф самообразования и для воззвания за помощью к администрации школы.

3) Специалисты выступают с обобщением результатов работы, знакомят с более ценными материалами, дополняющими изложенный в истинной разработке опыт. Время на выступление каждого профессионала – 5 мин Методическая работа классного руководителя.

4) Подводя итоги занятия, постарайтесь коллективно ответить на вопросы к ситуации, приведённой сначала разработки занятия.


metodi-snizheniya-puskovih-davlenij-gazliftnih-skvazhin.html
metodi-snizheniya-vibrosov-v-atmosferu.html
metodi-socialnogo-kontrolya.html