Методическая копилка педагога (воспитательно-образовательная документация)

По увеличению проф уровня

_________________________,

Воспитателя МАДОУ «Детский сад «Мозаика» г. Набережные Челны

Республики Татарстан за последние 2011-2015г.

ФОТО

Моя анкета

Имя: Исмагилова Роза Нуримановна
Логин:
Детский сад: Городское автономное дошкольное образовательное учреждение городка Набережные Челны «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным воплощением деятельности по познавательно-речевому направлению развития воспитанников № 112 «Мозаика»
Профиль: Старший воспитатель Методическая копилка педагога (воспитательно-образовательная документация)
Должность: Старший воспитатель
Дата рождения: 14.06.1968
Пол: дамский
Уровень проф образования высшее
Сведения о проф образовании Учреждение (по диплому): НГПИ Специализация (по диплому): педагогика и психология (дошкольная) Год окончания: 1995
Квалификация: 1-ая квалификационная категория
Общий стаж: 29 лет
Педагогический стаж: 29 лет
Стаж в данной должности: 9 лет
Заслуги, звания: Грамота Управления образования Исполнительного Комитета городка Методическая копилка педагога (воспитательно-образовательная документация) Набережные Челны, 2006г. Знатная грамота Управления образования и по делам молодежи Исполнительного комитета городка Набережные Челны,2015 год
Увеличение квалификации
Год:
Предмет:
Тема/неувязка увеличения квалификации: Современные тенденции развития дошкольного образования в критериях введения ФГОС дошкольного образования
Образовательная организация: Федеральное государственное экономное учреждение высшего образования Набережночелнинский муниципальный педагогический Методическая копилка педагога (воспитательно-образовательная документация) институт
Проф переподготовка
Личная почта юзера: 51261001118@edu.tatar.ru

Программка проф развития преподавателя в межаттестационный период

Разделы программки проф развития

Формы представления результатов педагогической деятельности

Схема самоооценки образовательной деятельности

  1. Оценка содержания учебного материала.
  2. Оценка эффективности методов деятельности на занятии.
  3. Оценка главных черт деятельности воспитанников на занятии.
  4. Оценка целей и результатов проведенного занятия.
  5. Оценка содержания образовательного процесса на занятии:

Методическая копилка преподавателя (воспитательно-образовательная документация)

  1. Рабочая программка по старшей группе.
  2. Комплексно-тематические, календарные планы.
  3. Программно-методическое обеспечение группы.
  4. Проекты, конспекты занятий, семинары-практикумы, деловые игры, мастер-классы, экспериментальные работы; сценарии праздничков, музыкальные Методическая копилка педагога (воспитательно-образовательная документация) и спортивные утехи, конкурсы и выставки.

Портрет современного преподавателя:

ü обладает ИКТ;

ü обладает технологией проектирования образовательной деятельности;

ü умеет управлять мотивацией;

ü занимает активную актуальную позицию;

ü открыт к инновациям;

ü повсевременно самосовершенствуется;

ü целеустремленный;

ü партнер для собственных воспитанников и родителей.

Самообразование:

ТЕМА:

Цель:

Задачки:

_

_

_

Актуальность темы:

Ожидаемые результаты:

Форма отчета по проделанной работе: выступление Методическая копилка педагога (воспитательно-образовательная документация) на педсовете, роль в конкурсах, семинара

Этапы Содержание работы Сроки Практическая деятельность
Диагностический
Прогностический
Практический
Обобщающий
Внедренческий

Личный план работы в межаттестационный период

Год Наименование мероприятий Примечания
Сент-дек.
Янв-май
Сент-дек
201_


metodi-s-ispolzovaniem-amorfizacii.html
metodi-samostoyatelnoj-raboti-uchashihsya-po-osmisleniyu-i-usvoeniyu-novogo-materiala-rabota-s-uchebnikom-laboratornie-zanyatiya.html
metodi-sbora-empiricheskih-dannih-osnovnie-gruppi-metodov-psihodiagnostiki.html