Методическая часть программы

Главным документом, содержащим методическую информацию о проведенных исследовательских работах, является Методический раздел программки, либо ее аналог – «Паспорт социологических исследований».

1. Стратегический план исследования.

Зависимо от целей и задач исследования, состояния познания об изучаемом объекте, также ряда других причин в каждом определенном случае разра­батывается своя собственная стратегия исследовательского поиска, определяющая последовательность операций, осуществляемых Методическая часть программы со­циологом.

Состояние познания об изучаемом объекте определяет нрав плана: поисковый, описательный и экспериментальный.

Поисковый план социологического исследования применяется в тех случаях, когда нет четкого понятия о дилемме либо объекте исследования. Цель плана — формулировка задачи.

Поисковый план подразумевает три главных шага работы: исследование документа, опросы профессионалов Методическая часть программы и воплощение наблюдений.

Сначала рекомендуется просмотреть всю имеющуюся литературу по избранной теме, не запамятывая смежные области исследования. При всем этом составляется может быть более полная библиография.

Опрос профессионалов — специалистов-ученых и специалистов-практиков — дает возможность получить дополнительные познания об изучаемом соц объекте и сконструировать несколько первичных гипотез. Рекомендуется заблаговременно составить Методическая часть программы перечень лиц и учреждений, к которым нужно обратиться за консультацией.

Наблюдение — оканчивающий шаг поиска. К этому моменту социолог уже располагает некой информацией об изучаемом объекте. Поисковое наблюдение не формализовано, имеется только список вопросов для исследования, но отсутствует пока детализированное чтение вопросов по пт.

Работа по поисковому плану заканчивается ясной Методическая часть программы и точной формулировкой препядствия и выдвижением догадки.

Описательный план социологического исследования применяется в тех случаях, когда имеющиеся познания о дилемме позволяют выделить объект и сконструировать описательную догадку, т. е. догадку о структурно-функциональных связях и классификационных свойствах изучаемого общественного объекта. Цель плана заключается в том, чтоб проверить эту Методическая часть программы догадку и в случае ее доказательства получить четкие качественно-количественные свойства изучаемого объекта. Тут нужны строгость эмпирической интерпретации понятий и точность фиксирования данных.

В этом случае обычно - применяется другой набор исследовательских средств: выборочное либо монографическое обследование, опрос, cтaтистический анализ приобретенных данных и др.

Экспериментальный план социологического исследования применяется в тех случаях Методическая часть программы, когда имеющиеся познания об объекте позволяют сконструировать пояснительную догадку. Цель плана — установить причинно-следственные связи в объекте, раскрыть не только лишь структуру последнего, да и предпосылки, обусловливающие его функционирование либо развитие.

В реальной практике социологических исследовательских работ изредка случается так, чтоб один из 3-х обрисованных типов стратегического пла Методическая часть программы­на существовал в чистом виде. Время от времени в одном исследовании смешиваются все три плана: начинается оно с поиска, позже идет выдвижение описательных гипотез, а потом уже следует уяснение причинно-следственных связей методом реализации экспериментального плана исследования.

Кроме вышеназванных стратегических планов, социологи употребляют ряд специфичных исследовательских стратегий.

Монографическое исследование Методическая часть программы нацелено на исследование какого- или общественного явления либо процесса на одном объекте, взятом в качестве представителя целого класса схожих объектов.

Сравнительные исследования. Сопоставление и сравнение явлений и процессов — один из важных моментов фактически хоть какого социологического исследования. Но в ряде всевозможных случаев сопоставление выступает как особая задачка, тогда и выделяют Методическая часть программы два главных вида сравнительных исследовательских работ — территориальные и временные.

Стратегии временных исследовательских работ нацелены на исследование развития явлений и процессов во времени. Тут следует различать три главные стратегии.

Панельные исследования. В данном случае изучаются конфигурации во времени одних и тех же объектов, принадлежащих некой совокупы (индивидов, семей и т Методическая часть программы.д.).

Трендовые (либо повторные) исследования нацелены на исследование конфигураций данной социальной группы как определенной целостности. В отличие от панельного исследования при повторном опросе нет нужды сохранять в выборке тех же самых индивидов по изучаемой совокупы. Нужно обеспечить только их принадлежность к определенной социальной группе.

Когортные исследования изучают более специальные Методическая часть программы совокупы (когорты) в течение определенного времени.

Подборка

В программке нужно дать характеристику типа подборки с коротким обоснованием необходимости ее использования в согласовании с целями исследования, требованиями репрезентативно­сти и организационными способностями данного исследования.

Проект подборки — указание принципов выделения из объекта той совокупы людей (или других источников инфы), которые потом. будут Методическая часть программы окутаны опросом.


metodi-regulyacii-urovnya-vozbuzhdeniya-u-sportsmenov-fizkultura-i-sport.html
metodi-resheniya-arifmeticheskih-i-geometricheskih-progressij.html
metodi-resheniya-sistem-linejnih-neravenstv-referat.html